Технологии и творчество: цифровые профессии в школах искусств и колледжах

Более 2000 заявлений подано в детские школы искусств Москвы на цифровые направления в приёмную компанию 20226 года. В ДШИ «СТАРТ» количество заявок за пять лет выросло втрое: конкурс составляет четыре человека на место. В Театральном художественно-техническом колледже анимации обучаются 202 студента, а конкурс — 12 человек на место.

— Четыре направления

Московские школы искусств и колледжи предлагают четыре основных направления: звукорежиссура и музыкальный инжиниринг — создание звука для кино, игр и музыки; архитектура и 3D-моделирование — от эскиза до объёмной модели для 3D-печати; анимация — от классической рисованной до компьютерной графики, включая технологии захвата движения; кино- и телепроизводство — от первых видеороликов до фестивальных проектов.

— Достижения

Студенты факультета «Музыкальное звукооператорское мастерство» МССМШ им. Гнесиных уже на втором–третьем курсах востребованы, и их активно привлекают к работе. В ДШИ «СТАРТ» 75 процентов выпускников ежегодно поступают в профильные вузы.

— Классика и технологии

Особенность обучения — в соединении традиционного художественного образования с цифровыми инструментами. Дети изучают академический рисунок, композицию, музыкальную грамоту, параллельно осваивая компьютерные программы. Каждые несколько занятий — законченный продукт: эскиз, проект, модель.

Школы искусств готовят специалистов, сочетающих классическую художественную базу с современными цифровыми навыками.