В российских школах всерьез обсуждают отмену домашних заданий из-за частого использования школьниками искусственного интеллекта
Все больше учеников просто копируют готовые ответы, написанные нейросетями, а учителя проверяют десятки одинаковых работ. Возникает логичный вопрос: а есть ли вообще смысл в «домашке» в ее нынешнем виде?
Глава Национального родительского комитета Ирина Волынец отметила: система образования меняется, и ИИ уже влияет на то, как дети учатся — теперь они не прикладывают усилий. Но при этом домашние задания — это основа формирования мышления. Они учат искать информацию и отвечать за результат. По мнению Волынец, отказ от «домашки» может снизить уровень знаний и превратить школу в место, где материал просто «прослушивают», не закрепляя на практике.
С другой стороны, детский психолог Наталья Наумова рассказала, что текущая нагрузка на школьников и так слишком высока. Уроки, кружки, репетиторы — а потом еще и «домашка».
— Многие школьники не справляются с объемом материалов, которые приходится выполнять после уроков. Особенно это ощущают старшеклассники, у которых много учебных часов в школе, дополнительные занятия и репетиторы. У них не хватает сил на полноценное выполнение домашних заданий, поэтому не получается закрепить материал. Отсюда низкий уровень знаний, эмоциональное выгорание и стрессы, — пояснила эксперт.
Решение, по ее мнению, не в полной отмене «домашки», а в пересмотре подхода: меньше объема задач, больше смысла, адаптация под реальные возможности детей — тогда задания будут работать, а не вызывать отторжение.
А вы как считаете: домашние задания нужны или пора с ними прощаться?
